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“走出電話間與晤談室，妳能給對方一些什麼?”
一開始會參與登山學校的課程，純粹是這個念頭的浮現。
做了快九年的義務輔導工作，卻慢慢的在電話間與晤談室中感到言語上的匱乏，對於不知道如何表達自己情緒與想法的孩子，以及言語表達能力缺乏的當事人，除了話語的引導之外，是不是還有什麼不同的輔導方式可以運用，這樣的疑問讓我選擇參與野地課程，試著投入不同的領域中，
想要學習關於山、自然與人之間的關係，也想進一步知道這中間會發生什麼促使人改變的化學變化。
兩天在宜蘭寒溪的志工培訓課程，給了我不同的登山露營經驗，也讓我初探了野地教育的迷人。
第一次做入山儀式，屈膝蹲跪著敬天、敬地、敬萬物，尊重山林裡的每一個草木與身旁的夥伴是踏進山的第一步
我們一邊行進，一邊用指北針確認手上的地圖，停停走走不斷的確認，稍一疏失地形的變化就會迷失在地圖上。學習辨示陵線、山谷、河流，然後慢慢前行。
抵達營地後，藉由一塊布，兩根登山杖，幾條繩子與幾顆大石頭，運用雙套結、營繩結，撐起了一頂穩固的帳。原來只要一塊布、幾條繩就可以遮風蔽雨，成為一個夜晚的棲息之地。
兩天的課程中，藉由小劇場的表演，讓我們討論並且演出在帶領孩子時可能發生的情境、瞭解亞成鳥活動的規畫、討論上山營隊的活動與任務的分派，並且進行輔導技巧的練習。
“正面、愛、相信”
“正面、愛、相信”
是登山學校在營隊帶領時的核心信念。
登山野外求生的技巧、諮商技巧都需要練習，而同理別人的心與話語，更需要日積月累的自我覺察與柔軟的表達。
不論是哪一個層面的學習，都需要很多的投入與願意，
好的陪伴，是這個世界上最美好的禮物
好的陪伴，是這個世界上最美好的禮物
期許自己能夠一直保有初衷，積累更豐厚的溫度與能量，
陪伴每個需要的人走的更久更遠。
作者: 輔十夥伴 美妃 2018.9
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